lições nº 5 e 6

Sumário
 Conclusão da ficha diagnóstica.
Critérios de avaliação da disciplina.

Nota: sumário escrito por Artur.

EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Domínio dos ‘Valores e Atitudes’	30%
Assiduidade e pontualidade	5%
Interesse, participação e empenho	10%
Respeito pelos outros e cumprimento de regras	10%
Organização e responsabilidade na gestão de materiais	5%

Domínio dos ‘conhecimentos’	70%
Fruição-Contemplação (percepção visual): Pesquisa e selecção de informação Organização da informação seleccionada Tratamento da informação e apresentação	20%
reflexão-interpretação (conceitos): Adequação dos materiais à sua forma e função Sentido estético funcional e criativo Mobilização de conhecimentos anteriores Organização do processo de trabalho	25%
Produção-Criação (processo e técnica): Identificação dos materiais e tecnologias Metodologia de projecto, organização do trabalho e materiais Adequação de técnicas e de materiais Consolidação de conhecimentos	25%

Níveis de desempenho

NÍVEL 1

·     Revela grande dificuldade de compreensão e aplicação de noções básicas

·     Revela grande dificuldade de organização e método de trabalho

·     Revela grande dificuldade em utilizar as formas de expressão próprias da disciplina

·     Revela pouca sensibilidade aos problemas do envolvimento sócio-cultural

·     Revela incapacidade para utilizar os instrumentos e aplicar as técnicas de trabalho

·     Não participa nas actividades

·     Não revela sentido de responsabilidade

NÍVEL 2

·     Revela dificuldade na aplicação de conhecimentos em novas situações

·     Revela dificuldade de organização e método de trabalho

·     Revela dificuldade em enunciar problemas a partir de situações concretas

·     Revela alguma dificuldade em utilizar os instrumentos e aplicar as técnicas de trabalho, de modo minimamente satisfatório

·     É pouco persistente e responsável

·     Revela pouco interesse pelas actividades

NÍVEL 3

·     Domina os conceitos básicos da disciplina

·     Representa o real de acordo com o seu nível etário

·     Revela método e organização na resolução de problemas

·     Revela sensibilidade às situações e problemas do envolvimento

·     Revela sensibilidade às qualidades formais, expressivas e físicas do espaço envolvente, dos objectos e dos materiais

·     Aplica as técnicas de expressão de modo satisfatório

·     Utiliza os instrumentos de trabalho de modo correcto

·     Participa com algum interesse e sentido de responsabilidade nas actividades

NÍVEL 4

·     Representa o real com algum detalhe e expressividade

·     Utiliza códigos de representação normalizada

·     Estabelece sequencias lógicas de organização do trabalho

·     Organiza informação de forma adequada

·     Revela sensibilidade a questões relacionadas com situações problemáticas no envolvimento

·     Revela domínio das técnicas e utensílios

·     Reconhece os materiais básicos

·     É persistente e participa com interesse nas actividades

·     Revela sentido de responsabilidade

·     Revela capacidade de apresentar soluções adequadas para os problemas

NÍVEL 5

·     Revela grande facilidade de aplicação do conhecimento em novas situações

·     Organiza o espaço com funcionalidade criando composições originais

·     Organiza o trabalho de forma racional e eficiente

·     Recolhe e organiza informação

·     Revela um pensamento critico e criativo

·     Utiliza com eficácia e segurança equipamentos de trabalho

·     Participa activamente nas actividades

·     Revela muito sentido de responsabilidade autonomia